Efter Skolverkets nya siffror: ”Ovärdigt en välfärdsstat”

Text: Emelie Henricson

LÄS ÄVEN: Nya siffror: Niornas betyg sjunker i år

LÄS ÄVEN: Var femte elev klarar inte kunskapskraven: Ett misslyckande

På torsdagen presenterade Skolverket sin slutgiltiga statistik över behörigheten till gymnasiet bland årets årskurs nio. 

De nya siffrorna bekräftar den sjunkning som man såg i somras. 83,7 procent blev behöriga till gymnasiet i år – ett tapp på 1,5 procentenheter jämfört med i fjol.

– Det är oroande att så många har svårt att klara gymnasiebehörigheten. Vi måste kunna erbjuda alla elever en utbildning som gör att de kan ta sig vidare i livet och bli välfungerande samhällsmedborgare, säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman. 

Det är framförallt i matematik som elever saknar godkänt betyg. 12,8 procent av eleverna nådde inte målen i ämnet i år, en ökning med 1,9 procentenheter. 

Socioekonomisk bakgrund en faktor

En annan viktig faktor som framkommer i Skolverkets statistik är att elevernas socioekonomiska bakgrund och föräldrarnas utbildningsbakgrund spelar allt större roll. 

Knappt 73 procent av de med föräldrar som har högst gymnasieutbildning blev behöriga, att jämföra med 91 procent av de som har föräldrar med eftergymnasial utbildning. Det var den högsta skillnaden mellan grupperna som uppmätts de senaste tio åren. 

– Att det framförallt är ungdomar med sämre förutsättningar hemma är ovärdigt en välfärdsstat som Sverige. Politikerna pratar mycket om vikten av tidiga satsningar, men vi ser i statistiken att det som gjorts verkligen inte räcker, säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman. 

Skolverket konstaterar att forskningen har visat att betygen inte alltid överenstämmer med den faktiska kunskapsnivån hos eleverna - det kan röra sig om betygsinflation och skillnader i bedömning. 

Vill se bredare satsning på stöd till elever

Regeringens betygsutredning, som presenteras i början på nästa år, syftar till att få bukt på betygsinflationen och skapa en mer likvärdig betygssättning. För tidningen Vi Lärare har utredaren Magnus Henrekson aviserat att utredningen kommer föreslå ett slopande av betyget F. 

Ann-Charlotte Gavelin Rydman ser framförallt ett behov av att satsa på mer stöd för att jämna ut skillnaderna mellan eleverna. 

– Att ändra betygssystemet så att även de som har svårigheter i något enstaka ämne kan få komma vidare kan hjälpa vissa. Men det får inte bli den enda lösningen. Det behövs en bredare satsning på mer stöd, inte minst i matematikämnet, säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman.